江南小学:踢好脚下每一球 走好人生每一步

发布时间:2019-09-28 11:39:18 来源:仙豆棋牌-仙豆棋牌官网-仙豆棋牌下载点击:36

  

  

  

  

  

  从“足球小将”到“国际象棋大师”,从孩童到家长,从过去的口碑平平到如今的好评不断。这些是近几年来发生在江南小学的一系列令人惊喜的变化。

  在这所学校的德育教学图景中能看到,学校课程育人、活动育人、协同育人三招并举:围绕“立德树人”整体设计学校的“七彩德育”课程体系,透过“一静(国际象棋)一动(少儿足球)”精品特色课程传递社会主义核心价值观;开展了多层次、多元化、系列化的育德活动,营造全过程育人的新机制;引入家长、社区力量,加强家庭教育指导,形成家校社协同育人的格局。学校让德的元素进入孩子们的世界,让孩子的眼睛因德而闪亮。

  人人会踢球创新编教材年年有活动

  江南小学:踢好脚下每一球走好人生每一步

  小球员与职业球员踢对抗赛。

  小球员与职业球员玩趣味游戏。

  小球员等待训练。

  俱乐部职业体能教练对小球员进行指导。

  小球员练习颠球。

  新时代,发展校园足球,首要宗旨在于育人。与“金字塔尖”的职业足球不同的是,校园足球覆盖了从普及到提高到更广人群、更长链条。

  秉承“走好每一步”的校训,南岸区江南小学以“激发兴趣、强身健体、磨练意志、学会合作、夯实基础”这一校园足球的育人目标,践行“育人为先,快乐足球”理念,让校园足球成为每个“江南娃”必备技能,并形成了“踢好脚下每一球,走好人生每一步”的足球文化。

  普及

  每周一堂足球课

  冬日的一个上午,江南小学操场上,标志物“随意”地撒在场地上,学校体育老师、足球老师袁丰告诉孩子们,无论做什么动作都不允许碰到这些标志物。只见2个队员,一前一后,听到哨声后快速前行。左躲、急停、变向、加速……各种动作交替使用,队员认真带球绕过标志,在球进门的一刹那,孩子们兴奋得大叫。

  这是江南小学足球课堂中的一幕。“从培养孩子对足球的兴趣开始,让更多的孩子乐于参与足球运动。”江南小学校长田琪说,学校利用校园及班级宣传阵地、班队会、集会、校园广播等渠道宣传足球运动、介绍足球知识、营造足球氛围,让孩子们对校园足球产生浓厚兴趣。

  学校规定,1-6年级,每周开设一堂足球课。有兴趣的学生在2-6年级时,还可自主选择参加每周一次的兴趣体验课程。田琪介绍,江南小学的足球始于1988年。30年来,校园足球在江南小学生根、发芽,并茁壮成长,是几代江南人执着坚守与传承创新的产物。“要让每一位孩子学会踢球,必须将足球课程引入课堂。同样地,学校国际象棋的教学模式也是如此。”

  经过多年的耕耘,江南小学早已形成了“一静(国际象棋)一动(足球)”办学特色。目前,全校2800多名学生,100%的孩子都接触到了足球和国际象棋。

  编撰

  校园足球教学纲要

  随着足球教学的大力推广,江南小学的师生们很快发现了问题:体育课堂中的足球教材内容已经不能满足“校园足球”进入课堂的需要。“以往进行足球教学时几乎都是凭借个人经验,教学随意性比较大。我们感觉需要一套规范的足球教材来指导我们进行教学,让足球真正走进课堂,走进日常教学,走进学生的学习生活。”袁丰说。

  2016年,江南小学在“跬步课程”的实施过程中,借力教育科研,成功申报了“小学校园足球课程纲要研制与实施研究”这一重庆市教育科学规划重点课题,以课题的形式来研究和解决校园足球发展中面临的问题和困难,探索校园足球发展有效途经,全面提升足球课程和教学领导力,推动足球课程的改革与实施。

  历时2年,学校成功编撰了《江南小学校园足球课程纲要》,纲要从校园足球的性质地位、意义价值、理念目标、课程设计与标准、内容设置、课程实施与课程评价八个方面进行了系统设计,具有很强的指导性和可操作性,为学校和一线教师深入推进校园足球课程改革与实施提供了坚实的保障。

  氛围

  多元活动营造“快乐足球”

  “明星队,加油!”“萌娃队,好球!”2018年12月25日,前国足球员魏新带领江苏南通支云足球俱乐部一行37人走进了江南小学,为全校100余名小球员带来了一场趣味十足的足球嘉年华,用不一样的形式迎接新年。

  活动当天,来自德国的亚瑟教练指导5-6年级的队员在场地中央开展体能训练,让“江南娃”感受到不一样的训练方法和体验效果。在互动游戏环节中,南通支云的足球队员与江南小学的足球小将展开了激烈比拼:颠球比拼、射门比赛、“12vs6”的足球对抗赛……

  “这是学校开展的多元活动之一。”田琪介绍,学校在每学年都会举办丰富多彩的校园足球活动,例如,“我和足球明星有个约会”、海选足球宝贝、足球啦啦操比赛、班级足球联赛、师生对抗赛、父子对抗赛、明星对抗赛等。“这些活动有利于少年儿童表达对足球的热爱,激发他们奋发向上的拼搏精神,足球的育德效能就在这润物细无声之中悄然而成。”

  从效果上来看,江南小学校园足球实现了全员普及。据不完全统计,受益学生已达万余人,基本实现了“激发兴趣、强身健体、磨练意志、学会合作、夯实基础”的足球育人目标,涌现出了邓涵文、罗森文、范阳、朱红旭、张渝程、谭曦、蒋宇航、李沛楠、谢杰、赵乙光等一大批品学兼优、智慧踢球的优秀学子。

  车轮战

  国际大师对弈江南小娃

  本报讯(记者李诗韵)近日,江南小学优秀学子、国际象棋国际特级大师章钟和黄茜、卜祥志夫妇回到江南小学,和学弟学妹们来了一次近距离的“车轮战”。

  江南小学国象大厅内热闹非凡。“我与我的偶像握手了。”一年级的王雅蓓绽放出灿烂的笑容,此时她正和前中国国家队主力队员章钟、现中国国家队主力队员黄茜和卜祥志进行“车轮”对阵。三位大师一脸祥和,依次与围成圈的40个小棋手,每人下一子,周而复始。尽管是和顶尖的国际象棋大师对弈,但江南小学的孩子们毫不畏惧,气定神闲。

  据了解,国际象棋是江南小学的一个传统特色项目。走在国象大厅里,墙壁上挂满了国际象棋活动的图片,橱窗里摆满了各种奖杯、奖牌和各具特色的国际象棋。近年来,江南小学秉承“跬步千里,点亮生命”的办学理念和“走好每一步”的校训,稳步推进“一静一动”课程建设。其中,“静”指的就是国际象棋。2018年7月23日,在沈阳举行的2018年全国国际象棋锦标赛上,江南小学喜获“全国国际象棋特色名校”殊荣。这是中国国际象棋协会首次开展国际象棋特色名校的评比,江南小学成为全国首批5所特色名校之一。

  田琪介绍,江南小学的国际象棋始于1983年,学校在推进“跬步课程”建设时,将国际象棋作为学校的特色课程,专门配备了两名专职教师,积极举办国际象棋文化节等活动。“江南娃”通过了解国际象棋大师的故事,学习国际象棋知识,参加国际象棋比赛等活动,既丰富了孩子们的校园生活,培养规则意识、观察力、逻辑思维能力,还提高了孩子们胜不骄、败不馁、沉着冷静、积极进取的良好心理品质。

  国际象棋被称为“智慧的体操”,被视为“有教养的人们之间高雅的搏斗”“是名副其实的微型战争”。经过多年的潜心耕耘,学校涌现出了许多优秀的、有潜质的小棋手。田琪校长说,下一步学校将为孩子们提供更多更高的国际象棋教育平台,努力为南岸区和重庆市的国际象棋推广和发展做出更多贡献。

  活动结束后,三位国际大师一一对江南小娃们进行点评并与其合影留念,赠送签名记录本。

  江南小学

  探索家校共育新模式

  本报讯(记者李诗韵)学校如何与家庭合作,共同促进学生成长?这可能是个历久弥新的问题。近日,江南小学4年级10班召开学校家长会,几十名学生家长携带着一本《家校共育实用手册》参加会议。

  这是怎样的一本册子,能让爸爸妈妈们随身携带?

  据介绍,《家校共育实用手册》是江南小学家长成长课程的一本教材,由一线班主任、各学科任课教师、家长以及家庭教育专家精心编写而成。内容以家长关心的问题为线索,梳理出学校概况、家校沟通、习惯培养、好爸妈修炼等关键脉络,成为一本家庭教育指导手册、家长成长手册、孩子成长记录册。

  记者在现场看到,《手册》共分六大板块:我们的序言、我们的家庭、我们的学校、我们的约定、我们的期待、我们的记录。其中,留白的空间是引导家长记录下每一学期参与学校家校共育课程的点滴感悟。

  校长田琪表示,《手册》只是江南小学在家长成长课程建设中的其中之一。江南小学结合学校实际,以改革供给结构理念为指导,对家校共育工作进行了定位、重建与拓展,形成了课程奠基、培训提质、科研引领的家校共育供给新模式,为家校共育提供了良好服务,为学生健康成长提供了更优质的环境。

  据悉,江南小学在探索家校共育新模式的路上,还形成了一支具有较高水平的家校共育专业引领队伍。其中包括家庭教育专家、学校骨干教师、心理健康教师、优秀学生家长、社区志愿者等约300名。他们定期开设培训讲座和咨询服务,开展先进教育理念和科学育人知识指导,通过现身说法、案例教学、实践指导等,带动了全体教师和家长的专业化发展。

  □本版文/李诗韵图/郭旭

  审核:周希